La dynamique du plan
Elle passe par la cohérence des politiques de formation dans l’Enseignement Catholique, tant au niveau des établissements et des réseaux d’établissements qu’aux niveaux territorial et fédéral.
En effet, si la formation peut être une solution immédiate à certains projets, Formiris Rhône-Alpes- Auvergne, par la voix de son président, a la conviction qu’elle peut être, dans la durée, « partie intégrante d’une dynamique pédagogique et éducative ».
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Cohérence entre les niveaux établissement, territoire et fédération
D’après Paul Malartre, secrétaire général de l’Enseignement Catholique, « la formation dans l’Enseignement Catholique est décisive de son avenir ». A tous les niveaux, l’esprit de Formiris est de viser, via la formation, la cohérence entre le projet de l’Enseignement Catholique et le sens de la personne précisé dans le mouvement d’Assises. Pour cela, le choix affirmé de l’Enseignement Catholique est de favoriser en premier lieu l’expression de ce qui se vit dans chaque établissement. |
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Le double mouvement pour les orientations et la programmation
Les orientations triennales pour 2008-2011 |
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